一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼 。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了 。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的 。園子里，田野里，瞧去一大片一大片滿是的 。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏 。風輕悄悄的，草軟綿綿的 。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒 。紅的像火，粉的像霞，白的像雪 。花里帶著甜味兒；閉了眼，村上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒 。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去 。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的 。“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你 。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀 。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著 。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著 。雨是最尋常的，一下就是三兩天 。可別惱 。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙 。樹葉兒卻綠得發亮 。小草兒也青得逼你的眼 。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜 。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人；地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠 。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著 。天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了 。城里鄉下，家家戶戶，老老小小，也都趕趟兒似的，一個個都出來了 。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去 。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望 。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著 。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著 。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去 。2咦？是誰叫醒了小草？原來是春姑娘在撓小草的癢癢呢！是誰在和魚兒玩耍？原來是春姑娘在和魚兒嘻戲打鬧 。每當到了春天，春姑娘就和我們一起 玩耍，一起成長……每當到了春天，是我們最最快樂的時刻 。春姑娘，請你留下來好嗎？和我們一起度過金色童年！3、品讀春天轉瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間 。春天，是美好的季節，是充滿詩情的季節；春天，又意味著一個生機勃勃的開始 。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩 。漫步古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中 。“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差 。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝 。”這是北宋詩人秦觀的《春日》 。這首詩寫雨后春景 。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚 。這里有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落 。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛 。“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林 。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋 。”這是宋代詩人陳與義的《春日》 。這首詩寫春天早晨之景 。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人 。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現在讀者面前，然后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉而抒情 。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間 。“遠目隨天去，斜陽著樹明 。犬知何處吠？人在半山行 。”這是南宋詩人楊萬里的《春日》 。這首詩寫春天傍晚之景 。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸 。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌 。“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸 。窗含遠色通書幌，魚擁香鉤近石磯 。”這是唐代詩人李賀的《南園》 。南園的春天，生機勃勃，富有意趣 。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已 。這首詩生動傳神，清新流轉，讀來令人神清氣逸 。“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東 。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風 。”這是南宋和尚僧志南的《絕句》 。這是一首描寫春游的絕句 。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光 。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步 。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫 。后兩句準確精練地表現了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句 。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風春雨的特點，略加渲染，便透露出內心的喜悅和對大自然的熱愛 。“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙 。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶 。”這是清代詩人高鼎的《村居》 。一、二句具體生動地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了 。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景，他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣 。這首詩落筆明朗，用詞洗練 。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染 。“陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙 。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花 。”這是宋代詩人晁沖之的《春日》 。這是一首寓情于景的惜春詩 。全詩四句四景，小溪明凈，細雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往 。詩人以鵝鴨“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢于言表

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