園明園的毀滅表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強(qiáng)盜行徑的仇恨的思想感情 。《圓明園的毀滅》是人教版小學(xué)語文五年級上冊第14課的課文 。用反襯手法寫是為了通過昔日圓明園的輝煌壯觀來讓讀者記住屈辱的歷史，增強(qiáng)讀者的民族使命感，激發(fā)熱愛祖國燦爛文化的感情 。
【園明園的毀滅表達(dá)了作者怎樣的感情】第一自然段概括闡明了圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失，與文章的結(jié)尾提到的“我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼”，首尾呼應(yīng)，作者的痛惜、憤怒之情躍然紙上 。第二至四自然段詳盡地介紹了圓明園的布局、建筑風(fēng)格及收藏文物的珍貴，再現(xiàn)了圓明園當(dāng)年的宏偉壯觀 。
1900年，八國聯(lián)軍攻占北京，清帝再次逃亡 。在混亂中，圓明園又遭到附近駐軍潰兵和匪民的趁火打劫 。園內(nèi)殘存建筑除新宮門（綺春園宮門）有莊戶保護(hù)外，全被兵匪推倒拆毀，拆賣磚瓦木料 。園內(nèi)的古樹名木、木質(zhì)橋梁以及建筑地基中的木樁，全部被劫運(yùn)往附近的清河鎮(zhèn)出售 。經(jīng)過這次洗劫，歷經(jīng)同治、光緒兩朝修葺部分也蕩然無存了 。光緒三十年（1904年）裁撤了圓明園的部分官員 。第五自然段用精練、準(zhǔn)確的語言介紹了圓明園毀滅的經(jīng)過 。
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