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批發(fā)3d立體智力拼圖 3d智力拼圖怎么拼,三維立體智力拼圖視頻

生活百科

很多小伙伴都關(guān)心女兒15分鐘能夠拼完60片拼圖，并不是天資高，她是在反復(fù)拼同一個拼圖的情況下達到“爐火純青”的“境界”的 。玩拼圖的時候小朋友需要拿著拼圖塊不停地調(diào)整位置，要把拼圖疊加起來或者 *** 去 。我女兒小的時候其實很沒耐心，比如拼圖她拼不出，會把東西全部摔倒地上 。
拼圖游戲可以益智嗎？

拼圖游戲當然可以開發(fā)智力啦 。這要從幾個方面來看 ， 首先我們看下智力的組成部分：1.觀察力觀察力是就是用眼和五官去感知事物的能力 。大腦通過五官的感知，對事物進行的畫像還原 。拼圖首先考察的就是觀察力，對圖像的認識，組成的規(guī)律和形狀 ， 顏色，空間感等2.注意力拼圖游戲可以訓(xùn)練人的注意力，在一個規(guī)定的時間內(nèi)完成拼圖，需要全神貫注集中精力，這是最好的注意力鍛煉了3.記憶力記憶力是智力最重要的組成部分 。
拼圖游戲首先考察的就是對圖形的記憶，對顏色，形狀的認識之后的記憶 。所以記憶力的鍛煉是首當其沖的 。4.思維力思維能力在拼圖游戲中可以體現(xiàn)在不同模塊的辨別 ， 甄別 ， 查找與替換等，這些都是需要很強的思維能力去引導(dǎo)自己動手去做的5.想象力最后是想象力，拼圖有時候陷入迷茫的時候需要有充分的想象力去勾勒出局部的圖形，或者完整的圖形 ， 這需要很強的想象力，在腦海中描繪出整幅畫卷 。
如何正確教導(dǎo)孩子學(xué)拼圖？

我是一個兩歲半寶寶的媽媽，很高興和你分享我和女兒關(guān)于拼圖的小故事 。每當同事們問我給孩子玩什么玩具好時 ， 我都會推薦拼圖 。拼圖目前是我女兒的最喜歡的玩具之一，關(guān)于拼圖有多好，真的是誰玩誰知道啊 。她現(xiàn)在的拼圖能力還是比較強的，對于玩得比較熟練的60塊的拼圖 ， 基本15分鐘之內(nèi)就能獨立完成，我作為一個大人，連我自己都感到好驚訝 。
后來給她買了更高階的 ， 她就不大愿意自己動腦筋了 。其實 ， 一開始給我女兒玩拼圖，我并沒有抱著什么目的，只是想訓(xùn)練一下她的專注力和動手能力而已，沒想到還給他玩出了個花 ?，F(xiàn)在回頭來看 ， 我很慶幸自己很早就給他接觸拼圖了 。不管孩子擅不擅長拼拼圖，我都建議一歲后要多給孩子玩玩拼圖 。01玩拼圖的好處我也是看到女兒進步這么大才仔細思考了下，和大家說一說吧 。
一是提高動手能力 。玩拼圖的時候小朋友需要拿著拼圖塊不停地調(diào)整位置，還要把拼圖疊加起來或者 *** 去 。這些小小的動作對孩子精細動作、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展都是非常有好處的 。二是提升認知 。通過陪著孩子玩拼圖，我有個大的發(fā)現(xiàn)，孩子和我們的思考問題的方式有很大的區(qū)別，我教她是先找規(guī)律，由外而內(nèi)一圈一圈拼 。她卻靠著自己的記憶來拼，看似沒有章法，其實她會先把畫面記?。?再找相應(yīng)的圖片放進去，所以有時候她會拼得比我還快 ， 孩子的記憶力在這個過程里面也得到了很大的提升 。
三是培養(yǎng)耐心 。我女兒小的時候其實很沒耐心，比如拼圖她拼不出，會把東西全部摔倒地上 ?，F(xiàn)在她慢慢學(xué)會了“耐心”，知道要多研究一會，才能破解“難題”，實在不會的 ， 還會主動請求幫忙 ， “媽媽你可以提醒我一下嗎？”，而不是“媽媽，你幫我拼吧” 。我就發(fā)現(xiàn) ， 當她拼對了圖的時候 ， 她的成就感爆棚 ， 這會激勵她繼續(xù)鉆研 。02對于不同年齡的孩子，我們的拼圖選擇應(yīng)有所區(qū)別 。
1歲以前我女兒在1歲以前接觸的拼圖都是帶手柄的拼圖，圖案則是字母、水果、數(shù)字這些簡單的圖案 ， 孩子只要拿著手柄，拼圖填進相應(yīng)的位置就可以了 。帶手柄的拼圖有個好處，主要是寶寶的手指還沒那么靈活，帶手柄的會比較方便他們進行抓取 。而且 ， 這種拼圖也比較簡單，主要考驗的是小朋友對圖形的認知能力 。1.5歲-3歲2-3歲是小朋友拼圖能力飛速發(fā)展的時期，選擇符合孩子認知能力的拼圖會起到事半功倍的效果 。
圖案的選擇上可以選擇交通工具、動物、動畫人物等他們熟悉的內(nèi)容 。拼圖的片數(shù)逐漸由2片，逐漸過渡到9片，16片，40片，48片，60片等 。等孩子有能力駕馭一種類型的拼圖以后，再“進階” 。3歲以后的拼圖我就不特別寫了，因為3歲 的小朋友玩的拼圖和大人玩的差不多，只是塊數(shù)的多少而已 。03玩拼圖 ， 引導(dǎo)她循序漸進很重要！我上面羅列那么多值得嘗試的拼圖 ， 其實我女兒真正玩過的不多 。
原因很簡單，她只對自己感興趣的圖案有興趣去拼！第一，優(yōu)先考慮孩子喜歡的題材 。女兒小一點的時候 ， 喜歡動物，我就給她買各種動物的拼圖 。再大一點的時候，我會讓她自己選擇想要的拼圖，這樣她拼起來比較積極性高 。所以，我們一定要投孩子所好呀！第二，按階段學(xué)習(xí) 。給孩子選擇拼圖一定不要想“一口吃成一個胖子”，選擇要符合孩子的認知過程（一般拼圖都有標示孩子的適用年齡 ， 如6M ,3等），沒必要一上來就挑戰(zhàn)很難的 。
否則游戲過程給孩子帶來的挫敗感會打擊孩子的興趣 。讓孩子先在成就感中循序漸進，逐級挑戰(zhàn)，他們會越來越喜歡這個智力游戲的 。我前面講過，我給女兒玩的拼圖 ， 片數(shù)是逐漸增加的，這中間都是她能夠熟練自己拼完上一個階段的內(nèi)容后，再“進階”的 。第三，引導(dǎo)多次練習(xí) 。女兒15分鐘能夠拼完60片拼圖，并不是天資高，她是在反復(fù)拼同一個拼圖的情況下達到“爐火純青”的“境界”的 。
在接觸新的拼圖的時候，她還是需要花較長的時間才能完成的 。另外，我們平時在指導(dǎo)孩子拼圖的過程中，盡量不要代勞或者頻繁提醒，只有在孩子一直卡在一個地方?jīng)]有進展的時候，稍微提點一下就行了 ， 讓孩子自己在探索過程中充分享受成就感來得更有意義 。小朋友的學(xué)習(xí)有快慢，擅長的東西個體差異也很正常，大人不需要太功利地去看待這件事，只要孩子有進步就是成功 。
相關(guān)問題，本文通過數(shù)據(jù)整理出女兒15分鐘能夠拼完60片拼圖，并不是天資高，她是在反復(fù)拼同一個拼圖的情況下達到“爐火純青”的“境界”的 。玩拼圖的時候小朋友需要拿著拼圖塊不停地調(diào)整位置，要把拼圖疊加起來或者 *** 去 。我女兒小的時候其實很沒耐心，比如拼圖她拼不出 ， 會把東西全部摔倒地上 。
拼圖游戲可以益智嗎？

拼圖游戲當然可以開發(fā)智力啦 。這要從幾個方面來看，首先我們看下智力的組成部分：1.觀察力觀察力是就是用眼和五官去感知事物的能力 。大腦通過五官的感知，對事物進行的畫像還原 。拼圖首先考察的就是觀察力，對圖像的認識，組成的規(guī)律和形狀，顏色，空間感等2.注意力拼圖游戲可以訓(xùn)練人的注意力 ， 在一個規(guī)定的時間內(nèi)完成拼圖 ， 需要全神貫注集中精力，這是最好的注意力鍛煉了3.記憶力記憶力是智力最重要的組成部分 。
拼圖游戲首先考察的就是對圖形的記憶，對顏色，形狀的認識之后的記憶 。所以記憶力的鍛煉是首當其沖的 。4.思維力思維能力在拼圖游戲中可以體現(xiàn)在不同模塊的辨別，甄別，查找與替換等，這些都是需要很強的思維能力去引導(dǎo)自己動手去做的5.想象力最后是想象力，拼圖有時候陷入迷茫的時候需要有充分的想象力去勾勒出局部的圖形，或者完整的圖形，這需要很強的想象力 ， 在腦海中描繪出整幅畫卷 。
如何正確教導(dǎo)孩子學(xué)拼圖？

【批發(fā)3d立體智力拼圖 3d智力拼圖怎么拼,三維立體智力拼圖視頻】我是一個兩歲半寶寶的媽媽 ， 很高興和你分享我和女兒關(guān)于拼圖的小故事 。每當同事們問我給孩子玩什么玩具好時，我都會推薦拼圖 。拼圖目前是我女兒的最喜歡的玩具之一，關(guān)于拼圖有多好，真的是誰玩誰知道啊 。她現(xiàn)在的拼圖能力還是比較強的，對于玩得比較熟練的60塊的拼圖，基本15分鐘之內(nèi)就能獨立完成，我作為一個大人，連我自己都感到好驚訝 。
后來給她買了更高階的，她就不大愿意自己動腦筋了 。其實，一開始給我女兒玩拼圖，我并沒有抱著什么目的，只是想訓(xùn)練一下她的專注力和動手能力而已，沒想到還給他玩出了個花 ?，F(xiàn)在回頭來看，我很慶幸自己很早就給他接觸拼圖了 。不管孩子擅不擅長拼拼圖，我都建議一歲后要多給孩子玩玩拼圖 。01玩拼圖的好處我也是看到女兒進步這么大才仔細思考了下，和大家說一說吧 。
一是提高動手能力 。玩拼圖的時候小朋友需要拿著拼圖塊不停地調(diào)整位置，還要把拼圖疊加起來或者 *** 去 。這些小小的動作對孩子精細動作、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展都是非常有好處的 。二是提升認知 。通過陪著孩子玩拼圖，我有個大的發(fā)現(xiàn)，孩子和我們的思考問題的方式有很大的區(qū)別，我教她是先找規(guī)律，由外而內(nèi)一圈一圈拼 。她卻靠著自己的記憶來拼 ， 看似沒有章法 ， 其實她會先把畫面記住，再找相應(yīng)的圖片放進去，所以有時候她會拼得比我還快 ， 孩子的記憶力在這個過程里面也得到了很大的提升 。
三是培養(yǎng)耐心 。我女兒小的時候其實很沒耐心 ， 比如拼圖她拼不出，會把東西全部摔倒地上 。現(xiàn)在她慢慢學(xué)會了“耐心”，知道要多研究一會，才能破解“難題”，實在不會的 ， 還會主動請求幫忙，“媽媽你可以提醒我一下嗎？” ， 而不是“媽媽，你幫我拼吧” 。我就發(fā)現(xiàn)，當她拼對了圖的時候，她的成就感爆棚，這會激勵她繼續(xù)鉆研 。02對于不同年齡的孩子 ， 我們的拼圖選擇應(yīng)有所區(qū)別 。
1歲以前我女兒在1歲以前接觸的拼圖都是帶手柄的拼圖，圖案則是字母、水果、數(shù)字這些簡單的圖案，孩子只要拿著手柄 ， 拼圖填進相應(yīng)的位置就可以了 。帶手柄的拼圖有個好處，主要是寶寶的手指還沒那么靈活 ， 帶手柄的會比較方便他們進行抓取 。而且，這種拼圖也比較簡單，主要考驗的是小朋友對圖形的認知能力 。1.5歲-3歲2-3歲是小朋友拼圖能力飛速發(fā)展的時期，選擇符合孩子認知能力的拼圖會起到事半功倍的效果 。
圖案的選擇上可以選擇交通工具、動物、動畫人物等他們熟悉的內(nèi)容 。拼圖的片數(shù)逐漸由2片，逐漸過渡到9片，16片，40片，48片，60片等 。等孩子有能力駕馭一種類型的拼圖以后，再“進階” 。3歲以后的拼圖我就不特別寫了，因為3歲 的小朋友玩的拼圖和大人玩的差不多 ， 只是塊數(shù)的多少而已 。03玩拼圖，引導(dǎo)她循序漸進很重要！我上面羅列那么多值得嘗試的拼圖，其實我女兒真正玩過的不多 。
原因很簡單 ， 她只對自己感興趣的圖案有興趣去拼！第一 ， 優(yōu)先考慮孩子喜歡的題材 。女兒小一點的時候，喜歡動物，我就給她買各種動物的拼圖 。再大一點的時候，我會讓她自己選擇想要的拼圖，這樣她拼起來比較積極性高 。所以 ， 我們一定要投孩子所好呀！第二 ， 按階段學(xué)習(xí) 。給孩子選擇拼圖一定不要想“一口吃成一個胖子” ， 選擇要符合孩子的認知過程（一般拼圖都有標示孩子的適用年齡 ， 如6M ,3等），沒必要一上來就挑戰(zhàn)很難的 。
否則游戲過程給孩子帶來的挫敗感會打擊孩子的興趣 。讓孩子先在成就感中循序漸進，逐級挑戰(zhàn)，他們會越來越喜歡這個智力游戲的 。我前面講過，我給女兒玩的拼圖，片數(shù)是逐漸增加的，這中間都是她能夠熟練自己拼完上一個階段的內(nèi)容后，再“進階”的 。第三，引導(dǎo)多次練習(xí) 。女兒15分鐘能夠拼完60片拼圖，并不是天資高 ， 她是在反復(fù)拼同一個拼圖的情況下達到“爐火純青”的“境界”的 。
在接觸新的拼圖的時候，她還是需要花較長的時間才能完成的 。另外，我們平時在指導(dǎo)孩子拼圖的過程中，盡量不要代勞或者頻繁提醒，只有在孩子一直卡在一個地方?jīng)]有進展的時候 ， 稍微提點一下就行了，讓孩子自己在探索過程中充分享受成就感來得更有意義 。小朋友的學(xué)習(xí)有快慢，擅長的東西個體差異也很正常，大人不需要太功利地去看待這件事，只要孩子有進步就是成功 。
，一起來看看吧！
女兒15分鐘能夠拼完60片拼圖，并不是天資高，她是在反復(fù)拼同一個拼圖的情況下達到“爐火純青”的“境界”的 。玩拼圖的時候小朋友需要拿著拼圖塊不停地調(diào)整位置，要把拼圖疊加起來或者 *** 去 。我女兒小的時候其實很沒耐心，比如拼圖她拼不出，會把東西全部摔倒地上 。
拼圖游戲可以益智嗎？

拼圖游戲當然可以開發(fā)智力啦 。這要從幾個方面來看，首先我們看下智力的組成部分：1.觀察力觀察力是就是用眼和五官去感知事物的能力 。大腦通過五官的感知，對事物進行的畫像還原 。拼圖首先考察的就是觀察力，對圖像的認識，組成的規(guī)律和形狀 ， 顏色，空間感等2.注意力拼圖游戲可以訓(xùn)練人的注意力，在一個規(guī)定的時間內(nèi)完成拼圖，需要全神貫注集中精力，這是最好的注意力鍛煉了3.記憶力記憶力是智力最重要的組成部分 。
拼圖游戲首先考察的就是對圖形的記憶，對顏色，形狀的認識之后的記憶 。所以記憶力的鍛煉是首當其沖的 。4.思維力思維能力在拼圖游戲中可以體現(xiàn)在不同模塊的辨別，甄別，查找與替換等 ， 這些都是需要很強的思維能力去引導(dǎo)自己動手去做的5.想象力最后是想象力 ， 拼圖有時候陷入迷茫的時候需要有充分的想象力去勾勒出局部的圖形，或者完整的圖形，這需要很強的想象力，在腦海中描繪出整幅畫卷 。
如何正確教導(dǎo)孩子學(xué)拼圖？

我是一個兩歲半寶寶的媽媽，很高興和你分享我和女兒關(guān)于拼圖的小故事 。每當同事們問我給孩子玩什么玩具好時 ， 我都會推薦拼圖 。拼圖目前是我女兒的最喜歡的玩具之一 ， 關(guān)于拼圖有多好，真的是誰玩誰知道啊 。她現(xiàn)在的拼圖能力還是比較強的，對于玩得比較熟練的60塊的拼圖，基本15分鐘之內(nèi)就能獨立完成，我作為一個大人，連我自己都感到好驚訝 。
后來給她買了更高階的 ， 她就不大愿意自己動腦筋了 。其實，一開始給我女兒玩拼圖 ， 我并沒有抱著什么目的，只是想訓(xùn)練一下她的專注力和動手能力而已，沒想到還給他玩出了個花 ?，F(xiàn)在回頭來看 ， 我很慶幸自己很早就給他接觸拼圖了 。不管孩子擅不擅長拼拼圖，我都建議一歲后要多給孩子玩玩拼圖 。01玩拼圖的好處我也是看到女兒進步這么大才仔細思考了下，和大家說一說吧 。
一是提高動手能力 。玩拼圖的時候小朋友需要拿著拼圖塊不停地調(diào)整位置，還要把拼圖疊加起來或者 *** 去 。這些小小的動作對孩子精細動作、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展都是非常有好處的 。二是提升認知 。通過陪著孩子玩拼圖，我有個大的發(fā)現(xiàn) ， 孩子和我們的思考問題的方式有很大的區(qū)別，我教她是先找規(guī)律，由外而內(nèi)一圈一圈拼 。她卻靠著自己的記憶來拼，看似沒有章法，其實她會先把畫面記住，再找相應(yīng)的圖片放進去，所以有時候她會拼得比我還快 ， 孩子的記憶力在這個過程里面也得到了很大的提升 。
三是培養(yǎng)耐心 。我女兒小的時候其實很沒耐心，比如拼圖她拼不出，會把東西全部摔倒地上 ?，F(xiàn)在她慢慢學(xué)會了“耐心”，知道要多研究一會，才能破解“難題”，實在不會的 ， 還會主動請求幫忙，“媽媽你可以提醒我一下嗎？”，而不是“媽媽 ， 你幫我拼吧” 。我就發(fā)現(xiàn)，當她拼對了圖的時候 ， 她的成就感爆棚，這會激勵她繼續(xù)鉆研 。02對于不同年齡的孩子，我們的拼圖選擇應(yīng)有所區(qū)別 。
1歲以前我女兒在1歲以前接觸的拼圖都是帶手柄的拼圖，圖案則是字母、水果、數(shù)字這些簡單的圖案，孩子只要拿著手柄，拼圖填進相應(yīng)的位置就可以了 。帶手柄的拼圖有個好處，主要是寶寶的手指還沒那么靈活，帶手柄的會比較方便他們進行抓取 。而且，這種拼圖也比較簡單，主要考驗的是小朋友對圖形的認知能力 。1.5歲-3歲2-3歲是小朋友拼圖能力飛速發(fā)展的時期，選擇符合孩子認知能力的拼圖會起到事半功倍的效果 。
圖案的選擇上可以選擇交通工具、動物、動畫人物等他們熟悉的內(nèi)容 。拼圖的片數(shù)逐漸由2片，逐漸過渡到9片 ， 16片，40片，48片，60片等 。等孩子有能力駕馭一種類型的拼圖以后，再“進階” 。3歲以后的拼圖我就不特別寫了，因為3歲 的小朋友玩的拼圖和大人玩的差不多 ， 只是塊數(shù)的多少而已 。03玩拼圖，引導(dǎo)她循序漸進很重要！我上面羅列那么多值得嘗試的拼圖，其實我女兒真正玩過的不多 。
原因很簡單，她只對自己感興趣的圖案有興趣去拼！第一，優(yōu)先考慮孩子喜歡的題材 。女兒小一點的時候，喜歡動物，我就給她買各種動物的拼圖 。再大一點的時候，我會讓她自己選擇想要的拼圖 ， 這樣她拼起來比較積極性高 。所以，我們一定要投孩子所好呀！第二，按階段學(xué)習(xí) 。給孩子選擇拼圖一定不要想“一口吃成一個胖子”，選擇要符合孩子的認知過程（一般拼圖都有標示孩子的適用年齡，如6M ,3等），沒必要一上來就挑戰(zhàn)很難的 。
否則游戲過程給孩子帶來的挫敗感會打擊孩子的興趣 。讓孩子先在成就感中循序漸進，逐級挑戰(zhàn)，他們會越來越喜歡這個智力游戲的 。我前面講過，我給女兒玩的拼圖，片數(shù)是逐漸增加的，這中間都是她能夠熟練自己拼完上一個階段的內(nèi)容后 ， 再“進階”的 。第三，引導(dǎo)多次練習(xí) 。女兒15分鐘能夠拼完60片拼圖，并不是天資高 ， 她是在反復(fù)拼同一個拼圖的情況下達到“爐火純青”的“境界”的 。
在接觸新的拼圖的時候，她還是需要花較長的時間才能完成的 。另外，我們平時在指導(dǎo)孩子拼圖的過程中 ， 盡量不要代勞或者頻繁提醒，只有在孩子一直卡在一個地方?jīng)]有進展的時候，稍微提點一下就行了 ， 讓孩子自己在探索過程中充分享受成就感來得更有意義 。小朋友的學(xué)習(xí)有快慢，擅長的東西個體差異也很正常，大人不需要太功利地去看待這件事 ， 只要孩子有進步就是成功 。
更多女兒15分鐘能夠拼完60片拼圖，并不是天資高，她是在反復(fù)拼同一個拼圖的情況下達到“爐火純青”的“境界”的 。玩拼圖的時候小朋友需要拿著拼圖塊不停地調(diào)整位置 ， 要把拼圖疊加起來或者 *** 去 。我女兒小的時候其實很沒耐心，比如拼圖她拼不出，會把東西全部摔倒地上 。
拼圖游戲可以益智嗎？

拼圖游戲當然可以開發(fā)智力啦 。這要從幾個方面來看，首先我們看下智力的組成部分：1.觀察力觀察力是就是用眼和五官去感知事物的能力 。大腦通過五官的感知，對事物進行的畫像還原 。拼圖首先考察的就是觀察力，對圖像的認識，組成的規(guī)律和形狀 ， 顏色，空間感等2.注意力拼圖游戲可以訓(xùn)練人的注意力，在一個規(guī)定的時間內(nèi)完成拼圖 ， 需要全神貫注集中精力，這是最好的注意力鍛煉了3.記憶力記憶力是智力最重要的組成部分 。
拼圖游戲首先考察的就是對圖形的記憶，對顏色，形狀的認識之后的記憶 。所以記憶力的鍛煉是首當其沖的 。4.思維力思維能力在拼圖游戲中可以體現(xiàn)在不同模塊的辨別，甄別，查找與替換等，這些都是需要很強的思維能力去引導(dǎo)自己動手去做的5.想象力最后是想象力 ， 拼圖有時候陷入迷茫的時候需要有充分的想象力去勾勒出局部的圖形，或者完整的圖形 ， 這需要很強的想象力，在腦海中描繪出整幅畫卷 。
如何正確教導(dǎo)孩子學(xué)拼圖？

我是一個兩歲半寶寶的媽媽，很高興和你分享我和女兒關(guān)于拼圖的小故事 。每當同事們問我給孩子玩什么玩具好時，我都會推薦拼圖 。拼圖目前是我女兒的最喜歡的玩具之一，關(guān)于拼圖有多好，真的是誰玩誰知道啊 。她現(xiàn)在的拼圖能力還是比較強的，對于玩得比較熟練的60塊的拼圖，基本15分鐘之內(nèi)就能獨立完成，我作為一個大人 ， 連我自己都感到好驚訝 。
后來給她買了更高階的，她就不大愿意自己動腦筋了 。其實 ， 一開始給我女兒玩拼圖，我并沒有抱著什么目的，只是想訓(xùn)練一下她的專注力和動手能力而已，沒想到還給他玩出了個花 ?，F(xiàn)在回頭來看，我很慶幸自己很早就給他接觸拼圖了 。不管孩子擅不擅長拼拼圖，我都建議一歲后要多給孩子玩玩拼圖 。01玩拼圖的好處我也是看到女兒進步這么大才仔細思考了下，和大家說一說吧 。
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三是培養(yǎng)耐心 。我女兒小的時候其實很沒耐心，比如拼圖她拼不出，會把東西全部摔倒地上 ?，F(xiàn)在她慢慢學(xué)會了“耐心” ， 知道要多研究一會，才能破解“難題” ， 實在不會的，還會主動請求幫忙 ， “媽媽你可以提醒我一下嗎？”，而不是“媽媽 ， 你幫我拼吧” 。我就發(fā)現(xiàn)，當她拼對了圖的時候，她的成就感爆棚 ， 這會激勵她繼續(xù)鉆研 。02對于不同年齡的孩子，我們的拼圖選擇應(yīng)有所區(qū)別 。
1歲以前我女兒在1歲以前接觸的拼圖都是帶手柄的拼圖，圖案則是字母、水果、數(shù)字這些簡單的圖案 ， 孩子只要拿著手柄，拼圖填進相應(yīng)的位置就可以了 。帶手柄的拼圖有個好處，主要是寶寶的手指還沒那么靈活，帶手柄的會比較方便他們進行抓取 。而且，這種拼圖也比較簡單，主要考驗的是小朋友對圖形的認知能力 。1.5歲-3歲2-3歲是小朋友拼圖能力飛速發(fā)展的時期，選擇符合孩子認知能力的拼圖會起到事半功倍的效果 。
圖案的選擇上可以選擇交通工具、動物、動畫人物等他們熟悉的內(nèi)容 。拼圖的片數(shù)逐漸由2片，逐漸過渡到9片 ， 16片，40片 ， 48片，60片等 。等孩子有能力駕馭一種類型的拼圖以后 ， 再“進階” 。3歲以后的拼圖我就不特別寫了，因為3歲 的小朋友玩的拼圖和大人玩的差不多，只是塊數(shù)的多少而已 。03玩拼圖，引導(dǎo)她循序漸進很重要！我上面羅列那么多值得嘗試的拼圖，其實我女兒真正玩過的不多 。
原因很簡單 ， 她只對自己感興趣的圖案有興趣去拼！第一，優(yōu)先考慮孩子喜歡的題材 。女兒小一點的時候 ， 喜歡動物，我就給她買各種動物的拼圖 。再大一點的時候，我會讓她自己選擇想要的拼圖 ， 這樣她拼起來比較積極性高 。所以，我們一定要投孩子所好呀！第二 ， 按階段學(xué)習(xí) 。給孩子選擇拼圖一定不要想“一口吃成一個胖子”，選擇要符合孩子的認知過程（一般拼圖都有標示孩子的適用年齡，如6M ,3等） ， 沒必要一上來就挑戰(zhàn)很難的 。
否則游戲過程給孩子帶來的挫敗感會打擊孩子的興趣 。讓孩子先在成就感中循序漸進，逐級挑戰(zhàn)，他們會越來越喜歡這個智力游戲的 。我前面講過，我給女兒玩的拼圖 ， 片數(shù)是逐漸增加的，這中間都是她能夠熟練自己拼完上一個階段的內(nèi)容后 ， 再“進階”的 。第三，引導(dǎo)多次練習(xí) 。女兒15分鐘能夠拼完60片拼圖，并不是天資高，她是在反復(fù)拼同一個拼圖的情況下達到“爐火純青”的“境界”的 。
在接觸新的拼圖的時候，她還是需要花較長的時間才能完成的 。另外，我們平時在指導(dǎo)孩子拼圖的過程中，盡量不要代勞或者頻繁提醒 ， 只有在孩子一直卡在一個地方?jīng)]有進展的時候，稍微提點一下就行了 ， 讓孩子自己在探索過程中充分享受成就感來得更有意義 。小朋友的學(xué)習(xí)有快慢，擅長的東西個體差異也很正常 ， 大人不需要太功利地去看待這件事，只要孩子有進步就是成功 。
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