約翰·塞巴斯蒂安·巴赫，德國(guó)著名作曲家，也是著名管風(fēng)琴家，被后世譽(yù)為“音樂(lè)之父”，曾創(chuàng)作《b小調(diào)彌撒》、《馬太受難曲》、《約翰受難曲》等重要作品 。

為什么巴赫會(huì)被稱作“音樂(lè)之父”呢？從創(chuàng)作風(fēng)格上來(lái)說(shuō)，巴赫的作品往往帶著鮮明的德國(guó)現(xiàn)實(shí)主義特點(diǎn) 。這點(diǎn)和其他音樂(lè)家區(qū)別的是，巴赫的創(chuàng)作帶著些許悲天憫人的感情，其中有或展現(xiàn)德國(guó)當(dāng)下普通平民艱辛生活的，有或抒發(fā)對(duì)和平生活的希冀向往 。
【巴赫被尊稱為西方近代音樂(lè)之父" 西方音樂(lè)之父是誰(shuí)】可以說(shuō)，巴赫的作品透著真實(shí)而生動(dòng)的煙火氣息，不抽離于憑空而造理想，時(shí)刻緊密聯(lián)系生活 。


從音樂(lè)呈現(xiàn)形式來(lái)看，巴赫的多以復(fù)調(diào)作品為主，聲部之間層次地穿插在一起，既保持著彼此的獨(dú)立，又整體協(xié)調(diào)而完整 。
透過(guò)他的音樂(lè)作品，不難能發(fā)現(xiàn)他獨(dú)特的思想魅力，在宗教風(fēng)格的基礎(chǔ)上，擁有著獨(dú)樹一幟的旋律感，動(dòng)人而富有美感 。


巴赫的《十二平均律》被后世評(píng)價(jià)為鍵盤技巧最具有教學(xué)分享性的作品之一，且是他創(chuàng)作生涯中最富有價(jià)值的一部作品 。
從小出身于音樂(lè)世家 耳濡目染其中


巴赫家族約從13世紀(jì)起便開始頻出音樂(lè)家，巴赫的父親是中提琴手，哥哥是管風(fēng)琴師，巴赫在這樣的家庭關(guān)系中早早地便開始接受音樂(lè)啟蒙教育 。
在他9歲的時(shí)候，他的父親便教他彈奏小提琴，父親去世后，便是他的哥哥繼續(xù)帶他深入音樂(lè)學(xué)習(xí)，可以說(shuō)巴赫的童年是浸潤(rùn)在音樂(lè)知識(shí)中的 。
等到上中學(xué)時(shí)，巴赫已經(jīng)在教堂擔(dān)任樂(lè)師了，即便生活清貧，平時(shí)也不忘勤勉刻苦地扎根于學(xué)習(xí)音樂(lè) 。在巴赫的中年時(shí)期，亦是巴赫創(chuàng)作巔峰時(shí)期，期間發(fā)表的《G大調(diào)細(xì)想曲》、《D小調(diào)托卡塔曲》等等皆是經(jīng)典佳作 。
既是“音樂(lè)之父” 也創(chuàng)造了眾多“音樂(lè)的孩子”巴赫是“西方音樂(lè)之父”，他的一生創(chuàng)作了諸多杰出的作品，他的存在為歐洲古典音樂(lè)史中留下了濃墨重彩的一筆 。


肖邦曾感慨：“巴赫的作品既是圣經(jīng)又是哲學(xué)，也是取得進(jìn)步的最好方法”；
貝多芬曾夸贊其盛名：“他不是小溪，而是大海”；
莫扎特驚嘆過(guò)：“這是什么音樂(lè)？我們終于可以找到效仿的方法了!”
......
無(wú)數(shù)優(yōu)秀的作曲家、鋼琴家被巴赫的才華為之傾倒，甚至曲風(fēng)也會(huì)因他而影響 。不論是音樂(lè)構(gòu)思邏輯，亦或是創(chuàng)作技巧詮釋，巴赫的作品風(fēng)格引領(lǐng)了歐洲古典時(shí)期的音樂(lè)風(fēng)潮，更是推動(dòng)了百年之后乃至今天音樂(lè)進(jìn)程的發(fā)展 。

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